O plano acadêmico é o plano patrocinado pela Phrase oferecido a instituições acadêmicas com programas de tradução. Ele só pode ser usado para treinamento de alunos e não para fins comerciais.
A pessoa que configurar o Plano Acadêmico deve ser um professor ou outro representante oficial da instituição acadêmica onde o programa de tradução ocorre.
Para configurar o Plano Acadêmico, siga estas etapas:
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Crie uma avaliação gratuita.
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Publique uma confirmação de que você recebeu acesso gratuito em seus cursos de tradução. Siga as instruções de confirmação neste PDF.
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Entre em contato com nossa equipe acadêmica para converter sua avaliação em uma assinatura acadêmica regular. Forneça um link para a confirmação e o número de identificação da sua organização.
O número de identificação da organização é encontrado clicando em Configurações/Perfil/Organização e passando o mouse sobre a dica de ferramenta de informações
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O Plano Acadêmico será ativado por um período de 12 meses, mas, mediante solicitação, será estendido gratuitamente. Entre em contato com a equipe acadêmica para solicitar uma extensão.
Este artigo é específico para o Plano Acadêmico.
Se você tiver alguma sugestão ou precisar de assistência, entre em contato com nossa equipe acadêmica.
Existem três maneiras sugeridas de trabalhar com o Plano Acadêmico que dependem de como o uso de software de tradução e gerenciamento de projetos será ensinado. Escolha a que melhor se adapta a você.
"translation": {
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TMs e TBs não são compartilhados, portanto, apenas o esforço do aluno individual cria valor e é medido.
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Quantas tarefas forem necessárias podem ser adicionadas a um projeto. Com cada tarefa realizada, os TMs e TBs crescem para aproveitar o trabalho de tradução anterior realizado por aquele aluno.
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Se houver mais professores em seu departamento de tradução e você quiser que eles gerenciem seus próprios grupos de alunos, crie um perfil de PM para cada um deles.
Para configurar o Plano Acadêmico para educação em tradução, siga estas etapas:
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Crie um perfil de Linguista para cada aluno. Se preparado em uma planilha, a importação em massa de usuários pode ser usada.
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Crie um projeto para cada aluno. Um modelo de projeto pode ser criado primeiro e usado para todos os alunos.
A convenção de nomenclatura de projeto Projeto [Nome do Aluno] é sugerida.
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Crie uma TM e uma TB para cada aluno. Se preparados externamente, eles podem ser importados para a TM ou TB criada.
A convenção de nomenclatura TM [Nome do Aluno] e TB [Nome do Aluno] é sugerida.
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A partir da página do projeto, atribua TMs e selecione TBs para os projetos dos alunos.
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Crie tarefas nos projetos para cada aluno.
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À medida que os alunos concluem suas atribuições (tarefas), altere o status da tarefa para Concluído pelo Linguista.
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As atribuições concluídas agora podem ser baixadas dos projetos individuais dos alunos.
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Os alunos criam e mantêm seus próprios projetos, TMs, e TBs. Esses recursos são visíveis apenas para o aluno que os criou.
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TMs e TBs não são compartilhados, portanto, apenas o esforço do aluno individual cria valor e é medido.
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Quantas tarefas forem necessárias podem ser adicionadas a um projeto. Com cada tarefa realizada, os TMs e TBs crescem para aproveitar o trabalho de tradução anterior realizado por aquele aluno.
Para configurar o Plano Acadêmico para a educação em tradução e gestão de projetos, siga estas etapas:
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Crie um perfil de PM para cada aluno. Se preparado em uma planilha, a importação em massa de usuários pode ser usada.
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Defina os seguintes direitos de usuário para cada aluno:
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Criar projetos
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Criar modelos de projetos
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Criar memórias de tradução
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Criar glossários
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Criar usuários
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Criar clientes, temas, subtemas
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Criar fornecedores
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Exibir dados de propriedade do usuário
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Peça aos alunos que criem seus próprios projetos.
A convenção de nomenclatura de projeto Projeto [Nome do Aluno] é sugerida.
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Peça aos alunos que criem uma TM e uma TB. Se preparados externamente, eles podem ser importados para a TM ou TB criada.
Sugere-se a convenção de nomenclatura TM [Nome do Aluno] e TB [Nome do Aluno].
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Na página do projeto, peça aos alunos que atribuam suas TMs e selecionem suas TBs.
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Crie tarefas nos projetos para cada aluno. Isso pode ser feito por você, como educador, ou os arquivos podem ser enviados aos alunos para serem carregados como tarefas.
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À medida que os alunos concluem suas atribuições (tarefas), altere o status da tarefa para Concluído pelo Linguista.
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As atribuições concluídas agora podem ser baixadas dos projetos individuais dos alunos.
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A licença pode ser usada para configurar uma agência de tradução simulada. Educadores ou alunos podem criar projetos, TMs e TBs e atribuir tarefas a tradutores, revisores, etc. As tarefas atribuídas entram em um fluxo de trabalho especificado e notificações são enviadas aos usuários definidos.
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Recomenda-se que o mesmo texto não seja traduzido mais de uma vez na mesma combinação de idiomas. Os textos traduzidos são salvos na TM e nenhum trabalho de tradução será necessário se forem replicados.
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O administrador é capaz de monitorar todos os processos que ocorrem dentro da licença.
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Trabalhe com qualquer par de idiomas que seus colegas e alunos falem. Se houver pares de alunos que falem a mesma língua estrangeira, torne-os pares de tradutor-revisor e deixe que diferentes pares traduzam o mesmo texto de origem para vários idiomas de destino.
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As funções podem ser alteradas. Os perfis não precisam ser atribuídos a nomes específicos, para que os alunos possam experimentar diferentes funções.
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Use prazos para informar aos alunos quando as tarefas devem ser concluídas.
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Professores da Maastricht School of Translation and Interpreting prepararam uma rede de agências simuladas. Visite o site deles se tiver interesse.
Para configurar o Plano Acadêmico para uma agência de tradução virtual, siga estas etapas:
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Crie perfis de PM para aqueles que gerenciarão projetos. Estes podem ser professores ou alunos que já estejam familiarizados com a funcionalidade básica.
Para criar departamentos dentro da sua licença, use unidades de negócio. Isso permite que alguns projetos, TMs e TBs fiquem visíveis apenas para usuários dentro da unidade selecionada.
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Se forem necessárias mais etapas além das etapas padrão de tradução, revisão e revisão do cliente, crie mais etapas de fluxo de trabalho.
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Peça aos alunos de PM que criem perfis de usuário para tradutores, revisores, etc. Os usuários podem ter várias funções e podem ser alunos ou educadores.
Nota
Agradecimentos especiais ao Sr. Joop Bindels da Maastricht School of Translation and Interpreting e à Sra. Maria Fernandez Parra da Swansea University por compartilharem como eles configuraram essas agências simuladas.